引入自主学习,让数学学习真正发生  

作　　者：王荣 

机构地区：[1]江苏省南京师范大学附属中学新城小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2022年第9期23-24,共2页

摘　　要：传统的课堂教学中,教师过分专注于教学进度的顺利完成,不能充分考虑学生的发展。随着学校教育的发展,教师应改变传统的教学理念,利用现代教育手段来推进教学的进程。在小学数学教学过程中,教师应根据现代教育理念设计更为合理的教学模式,通过优化策略,引导学生主动参与到学习中。教师应通过各种渠道引导学生自主学习,可以用结合生活元素、开展合作学习、导入优质问题、加强游戏活动等方式促进学生提高自主学习的能力,使学生通过学习参与度的有效提升,突出其学习主体地位,让数学学习真正发生。

关 键 词：现代教育手段 现代教育理念 生活元素 学习真正发生 学生的发展 学习主体地位 小学数学教学 自主学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]