以问题解决为导向的初中化学项目式教学实践研究--以“爱护水资源”为例  

作　　者：马春秀[1] 

机构地区：[1]中山大学附属中学,广东广州510275

出　　处：《中学化学教学参考》2022年第17期30-34,共5页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：广州市海珠区2019年度教师专项课题“初中化学基于项目式学习的校本课程开发的实践研究”(课题编号:2019C047)研究成果。

摘　　要：以“爱护水资源”为主题开展初中化学项目式教学和跨学科实践活动。学生课前分组完成各自的项目学习,课堂上进行成果展示、互相学习,体现了以学生为中心的教学理念。问题是调动学生积极思维、推动学生学习的重要工具,通过以问题解决带领学生开展探究学习,并在真实情境中进行小组合作探究,提升综合解决问题的能力,落实化学课程核心素养,充分发挥化学课程的全面育人功能。

关 键 词：项目式学习 初中化学 爱护水资源 课程核心素养 全面育人 

分 类 号：C632.42[社会学]