从历史学科思维看教学胜任力提升  

作　　者：张兆金[1] 

机构地区：[1]江西师范大学附属中学,330046

出　　处：《中学历史教学参考》2022年第17期69-72,共4页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：新时代赋予历史教师以重要意义与使命担当。历史教师全面发展与教学胜任力成为关键环节。要胜任新时代的历史教学,形成自己的教学特色非常重要。笔者认为其特色就是要彰显历史学科独特的思维方式和认识方法。一、质疑与释疑历史思维方式可具化为一种独特的历史理解过程,其首先表现为质疑与释疑这一理性思考的过程。思维的最基本形式就是判断。质疑与释疑就是判断的外在表现形式.

关 键 词：教学特色 学科思维 胜任力提升 外在表现形式 教学胜任力 使命担当 释疑 教师全面发展 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]