教师全面发展

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印度教师教育实践及其启示——以《校长和教师全面发展国家倡议》为例
《教育进展》2024年第11期1390-1399,共10页张玲 
印度政府为了培训出一大批强有力的优质教师队伍,加速印度教育改革,推进现代高质量教育体系建设,于2019年8月通过了《校长和教师全面发展国家倡议》,旨在提高教师、校长和教育者的能力,促进教师专业化发展。本文主要从NISHTHA项目起源...
关键词：印度教育 教师教育 NISHTAH 优质教育 
共建中小学教师全面发展课程的区域实践
《中国教育学刊》2024年第5期104-104,共1页李建萍 黄泰铭 
针对当前区域教师培养课程重“技术”轻“思想引领和情怀拓展”、培训方式重“训练与灌输”轻“实践体验和团队协同”等弊端,成都高新区展开了“共建中小学教师全面发展课程”的实践。一是确立区域教师“全面发展”观。将教师的“专业...
关键词：实践体验 立德树人 教书育人 成都高新区 教师全面发展 中小学 区域实践 课程体系 
以中心教研组为抓手,提升教育教学水平——建构科学教师全面发展模型
《少年发明与创造（小学版）》2024年第7期30-31,共2页杨小仁 
随着科技的发展和社会的进步,科学教育的重要性日益凸显。应该如何提升科学教师的专业素养和教育水平,成了教育改革和发展的关键问题之一。结合自己从事科学教育的经验以及从事科学教研的一些心得,我从五个方面浅谈一些看法。
关键词：教育教学水平 教育的重要性 五个方面 中心教研组 教师的专业素养 教师全面发展 教育改革和发展 科学教研 
创新“三三”评价激励模式,促进教师全面发展——新时代高校教师评价激励机制研究
《科学大众（智慧教育）》2022年第12期63-64,共2页孙建冬 张昊 
师资队伍建设是高校发挥育人功能的关键因素,完善和创新教学激励评价体系,为“立德树人”目标的达成奠定坚实基础。引入“三三”评价激励模式,把好“三”关,建好“三”标,做好“三”评,激发教师的工作积极性、能动性和创造性,促进高素...
博观约取 共研凝智 行稳致远
《中学历史教学参考》2022年第17期62-66,共5页王伦立 
2022年7月15—19日,新时代历史教育变革智慧全国学术研讨会如期开幕,与以往不同的是,这次会议线上进行。虽然无法面对面地沟通交流,但是会议议程更丰富,以往线下进行的平行论坛到云端变为依次开展的教学分论坛,可以听到更多老师更为详...
关键词：会议议程 全国学术研讨会 教育变革 沟通交流 博观约取 教学胜任力 教师全面发展 论坛 
从历史学科思维看教学胜任力提升
《中学历史教学参考》2022年第17期69-72,共4页张兆金 
新时代赋予历史教师以重要意义与使命担当。历史教师全面发展与教学胜任力成为关键环节。要胜任新时代的历史教学,形成自己的教学特色非常重要。笔者认为其特色就是要彰显历史学科独特的思维方式和认识方法。一、质疑与释疑历史思维方...
关键词：教学特色 学科思维 胜任力提升 外在表现形式 教学胜任力 使命担当 释疑 教师全面发展 
以教研为路 促进教师全面发展
《动漫界（幼教365）》2022年第12期17-18,共2页薛婷婷 
在教研活动中,教师应坚守儿童立场,把幼儿的兴趣、需求和现状放在首位,多研究幼儿,并思考如何基于“幼儿”去研究其他,通过教研为教师正确认识和进一步支持幼儿提供具体可行的路径,从而促进幼儿全面和谐发展。记者:在幼儿园里,很多教研...
关键词：教研活动 儿童立场 全面和谐发展 现场观摩 幼儿园 教师全面发展 兴趣 记者 
落实新时代美育要求 助力教师全面发展——“2021年山东省中小学美术教师基本功展示活动”述略
《中国美术教育》2021年第5期22-24,共3页肖钢 
2021年9月26日-30日,山东省教育厅、山东畨教育科学研究院在济南市联合举办了“2021年山东省中小学美术教师基本功展示活动”。本届基本功展示活动以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,深入贯彻习近平总书记关于...
关键词：中小学美术教师 山东省教育厅 习近平新时代中国特色社会主义思想 以赛促教 学校美育 教育评价改革 专业素养 中共中央办公厅 
信息技术时代音乐教师全面发展探究——评《数字时代的音乐教师》被引量：3
《人民长江》2021年第7期I0001-I0002,共2页张鹏 
信息化不断推动着我国音乐教育活动的数字化发展,这是时代进步和社会发展的必然要求,也是我国高校音乐教育教学改革、创新与发展使然。高校数字化音乐教育不仅转变了枯燥乏味的传统音乐教学模式,还大大丰富了音乐教学的内容和教学手段,...
关键词：三维一体 信息技术时代 现代科技手段 数字化技术 数字影像 音乐教学 数字化媒体 后期制作 
五育并举与教师全面发展关系
《华夏教师教育》2021年第5期19-21,共3页曾语录 
五育并举既是一个传统话题,又是一个热点话题;是党的教育方针对教育方向的引领,也是我国教育目的对人才培养规格的要求,体现了教育对人的发展以及教育对社会发展的关系,对人的发展明确提出了德、智、体、美、劳等方面全面发展,对社会提...
关键词：五育并举 人才培养规格 党的教育方针 教师全面发展 热点话题 建设者和接班人 社会主义 
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