中小学美术教师

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相关机构:新疆师范大学学研究院新疆师范高等专科学校陕西理工大学更多>>
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浅谈美术教师专业能力对课堂教学的影响——以西宁市第二届中小学美术教师双年展为例
《青海教育》2025年第4期41-42,共2页查赟德 
青海省“十四五”教育科学规划2024年度课题《中华优秀传统文化融入高中美术鉴赏教学的实践研究》〈课题编号:24QJG32〉阶段性研究成果。
中小学美术教师专业能力在美术课堂教学中起着关键作用,教师的专业知识储备影响其教学深度与广度,教学技能关乎课堂活力与学生参与度,审美素养塑造学生艺术感知,创新能力则推动教学方法革新,教师专业素养直接关联美术课堂教学的质量与...
关键词:美术教师 专业能力 美术课堂教学 
中小学美术教师基本专业素养培养模式研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期085-087,共3页刘玮 
本课题研究以中小学美术教师基本专业素养培养模式为研究对象,通过研究,分析出影响江西省中小学美术教师基本专业素养现状产生的原因和面临的主要问题,从而通过剖析,得出师范类本科教育中中小学美术教师基本素养的培养路径和培养内容,...
关键词:中小学美术教师 基本专业素养 培养模式 
中小学美术教师健康心理素质的培养策略
《视周刊》2024年第21期89-89,共1页罗兴荣 哈建民 
2024年国家心理健康和精神卫生防治中心、中国教育发展基金会、教育部学生服务与素质发展中心支持课题研究项目《中小学心理健康教师核心素养培养路径与策略研究》(课题立项号:XS24B039)阶段性研究成果。
随着中小学生心理健康问题的日趋增多,中小学美术教师健康心理的培养与教育工作受到全社会的普遍关注,对中小学美术教师的教书育人工作以及核心素养提出了新要求与新标准。为了提升中小学美术教师的健康心理素质培养,教师应自觉进行网...
关键词:教书育人工作 中小学美术教师 核心素养 心理素质的培养 健康心理素质培养 培养与教育 中小学生心理健康 
《2025美术日记——全国中小学美术教师优秀作品展》
《中国中小学美术》2024年第10期F0004-F0004,共1页
《2025美术日记——全国中小学美术教师优秀作品展》精心收录了“全国中小学美术教师优秀作品展”中的360余幅获奖佳作。在内容编排方面,摒弃了传统的按奖项层级与作品类别划分的框架,采用以作品内在主题为核心线索的模式,既保证了主题...
关键词:内容编排 优秀作品展 中小学美术教师 阅读体验 第四季度 书法篆刻 类别划分 剪纸艺术 
美术类高校引领中小学美术教师职后教培模式研究
《品位·经典》2024年第13期150-153,共4页胡乃斌 
2022年教育部产学合作协同育人项目“中小学美术教师职后教培模式研究”(221002860072138)。
中小学美术教育的根本目的是培养中小学生的审美观念,提高中小学生欣赏美、鉴赏美以及创造美的能力,是提升全民族素质的普及性教育。而加强中小学美术教师培训在提高国民综合素质和中小学美术教育水平等方面发挥着重要作用。基于此,本...
关键词:中小学美术 教培模式 现存问题 多元化模式 
“人美杯”中小学美术教师优秀作品展选登
《中国中小学美术》2024年第7期67-72,共6页徐小黎 周俊霞 李柯霖 王柏匀 王伟 高权 周锋 李旬 李义峰 彭军红 陈松民 柯亦斌 袁丽娟 刘海环 
“人美杯”中小学美术教师优秀作品展选登
《中国中小学美术》2024年第6期67-72,共6页黄泳琳 陈春生 陈依婷 马建忠 王荣妮 董尉 杨洋 贺可为 段军强 葛海宁 胡立火 资晖丽 罗育君 
“人美杯”中小学美术教师优秀作品展选登
《中国中小学美术》2024年第5期70-72,共3页崔锋 皮勇 孟红霞 殷子悦 黄雨晴 常晓冰 
新时代中小学美术教师道德素养提升策略研究
《唐山师范学院学报》2024年第2期153-156,共4页李爱民 高一帆 荀武 黄萍 赵婉婷 
唐山师范学院协同提质计划对接基础教育教学研究与改革研究项目(2023XTTZ012)。
中小学美术教师存在社会主义核心价值观培育不足,沟通和团队协作能力缺乏,敬业精神和责任心不强等问题,对此应建立完善的美术教师道德素养培训体系,加强美术教师道德素养的评价机制建设,创新美术教师道德素养提升方式,加强美术教师道德...
关键词:新时代 中小学美术教师 道德素养 职业道德 职业行为 
中小学美术教学中学生创造力培养的研究
《故事家(下)》2024年第7期28-30,共3页李丹萍 
在当前教育行业持续发展的过程中,中小学美术教育受到的重视越来越大,许多教师实际开展教学工作时,都会非常注重学生艺术素养的提升,致力于培养学生多方面的能力,达到新时期教学发展的目标。目前,中小学美术教师开展教学工作时,会将重...
关键词:中小学美术教师 开展教学 中小学美术教学 春风化雨 创造力培养 中小学美术教育 美术学习能力 培养学生的创造力 
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