中小学美术

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数字化转型背景下中小学美术教师课程能力发展研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期112-115,共4页王佳磊 
教师的课程能力是实施国家教育计划、落实学科教学、深化素质教育、提升教学质量的前提条件。在教学实践中,教师应当立足课程能力,积极探索专业发展的有效途径,全面提升自身的能力与素质。课程能力是制约中小学美术教学发展与改革的重...
关键词：课程能力 教学实践 教学评价 中小学教育 美术教师 
数字赋能中小学美术跨学科教学转型策略探究
《中小学数字化教学》2025年第4期10-14,共5页金华 葛友谦 
数智时代对美术课程发展和学生素养培育提出了新要求,数字赋能中小学美术跨学科教学是深化义务教育阶段美术课程教学改革的重要实践路径。针对当下中小学美术跨学科教学困境,本文从技术赋能角度提出艺科融合、技能减负、虚实结合、数据...
关键词：数字赋能 跨学科教学 美术 艺科融合 核心素养 
中小学美术课堂落实“文化理解”学科核心素养的策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期061-064,共4页叶阳 
文章为柳州市教育科学“十四五”规划2023年度立项课题[中小学美术课堂落实“文化理解”学科核心素养的策略研究](编号:2023-c88)成果。
传统美术课不难发现,教师常常只注重绘画的技巧技法的教授,而忽略了作品背后的创作思路和作者的情感表达,以及作品所蕴含的意义。随着社会的不断发展,如何让美术课上出深度,达到真正培养学生能力和素养的美术课。让“文化理解”这一素...
关键词：中小学美术课堂 “文化理解” 学科核心素养 策略 
浅谈美术教师专业能力对课堂教学的影响——以西宁市第二届中小学美术教师双年展为例
《青海教育》2025年第4期41-42,共2页查赟德 
青海省“十四五”教育科学规划2024年度课题《中华优秀传统文化融入高中美术鉴赏教学的实践研究》〈课题编号:24QJG32〉阶段性研究成果。
中小学美术教师专业能力在美术课堂教学中起着关键作用,教师的专业知识储备影响其教学深度与广度,教学技能关乎课堂活力与学生参与度,审美素养塑造学生艺术感知,创新能力则推动教学方法革新,教师专业素养直接关联美术课堂教学的质量与...
关键词：美术教师 专业能力 美术课堂教学 
中小学美术大单元教学的逻辑、困境与超越
《中小学教材教学》2025年第4期42-47,共6页郑娇娇 
国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“高阶思维导向的美术学科项目化课程研究”(BLA200223)。
大单元教学是落实中小学美术学科核心素养的必经路径,是课程统整的教育理念在教学设计层面的体现。美术大单元教学注重内容的统整和知识结构化的组织,需遵循整合性的设计逻辑、完整性的学习逻辑和系统化的思维逻辑。然而,在教学实践中,...
关键词：大单元教学 大观念 中小学美术 
非物质文化遗产传承在美术项目式学习中的实践研究
《教育界》2025年第7期14-16,共3页刘中举 李丽霞 
近年来,国家十分重视对非物质文化遗产的保护与传承,大众对非物质文化遗产的关注度也不断提高。在教育领域,越来越多的教育工作者开始将非物质文化遗产融入课程教学中,致力于让更多学生了解非物质文化遗产、传承非物质文化遗产。在中小...
关键词：非物质文化遗产 文化传承 中小学美术课程 项目式学习 
AIGC技术促进中小学美术教育创新的价值和实施策略
《美化生活》2025年第9期0139-0141,共3页狄心妍 
南京师范大学2024年“大学生创新创业训练计划”省级一般项目;项目名称《生成式(AIGC)人工智能赋能中小学美术教育的应用策略探究》(项目编号:202410319197Y)的阶段性成果。
数字化资源在中小学美术教学中的有效应用策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期077-080,共4页赵吉宏 
随着信息技术的飞速发展,数字化资源在中小学美术教学中的应用日益广泛。本文深入探讨数字化资源在中小学美术教学中的有效应用策略,通过详细分析当前应用现状及存在问题,紧密结合教学实践与相关理论,从资源整合、教学方法创新、教师培...
关键词：数字化资源 中小学美术教学 应用策略 
《中国中小学美术》征稿启事
《中国中小学美术》2025年第3期F0003-F0003,共1页
《中国中小学美术》杂志是美术教育类专业期刊,秉承“为教学服务,为教师服务,为教材服务”的办刊宗旨,为美术教育工作者提供解答疑惑、交流经验、展示成果、发表作品的平台,同时融合多方面的知识与趣味,对教学和教材提供有力补充。
关键词：中小学美术 征稿启事 美术教育 
中小学美术教师基本专业素养培养模式研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期085-087,共3页刘玮 
本课题研究以中小学美术教师基本专业素养培养模式为研究对象,通过研究,分析出影响江西省中小学美术教师基本专业素养现状产生的原因和面临的主要问题,从而通过剖析,得出师范类本科教育中中小学美术教师基本素养的培养路径和培养内容,...
关键词：中小学美术教师 基本专业素养 培养模式 
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