专业引领,共享智慧——小学“1+X”名篇“悦读”教学课型建构与实践探索  

作　　者：谢称发 

机构地区：[1]赣南师范大学附属蓉江第二小学

出　　处：《江西教育》2022年第38期5-8,共4页

摘　　要：启航于2012年的谢称发名师工作室,在“共建共享、共促、共进”的理念引领下,以“培养一个、带动一批、辐射一片”为目标指向,以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨,通过与域内名师工作室及高等学校协同教研,建构了小学语文“1+X”名篇“悦读”教学课型,“整合一个团队、运用一个平台、实现两个成长、落实四个结合”,以名师工作室为教研平台,在十余所学校开展协同实践。到目前为止,已有500余名中小学语文教师、2万余名中小学生从中受益,项目成果在全国十余个省市分享并推广运用。

关 键 词：名师工作室 专业引领 同伴互助 小学语文 教学课型 高等学校 悦读 交流研讨 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]