借助英语晨读提升语言素养之探微  

作　　者：顾香君 姜勤芬 

机构地区：[1]江苏省宜兴市新庄小学 [2]江苏省宜兴市第二实验小学

出　　处：《小学教学研究》2022年第31期66-68,共3页

摘　　要：本文尝试从建立晨读机制、精选晨读内容、训练晨读方法、丰富晨读形式、落实晨读评价等方面思考如何使我们的晨读更高效。在具体操作中,我们努力让学生借助教材文本,夯实诵读基础;通过有效的英语输出,训练、活跃学生的英语思维;通过广泛阅读接触英语文化、背景、故事,与地道的英语“亲密接触”,借助教材、绘本、英语报纸和网站等渠道拓宽英语学习领域,以此打开学生的英语视野,提升学生的语言综合素养。

关 键 词：英语晨读 教材文本 语言素养 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]