“微生物的接种以及菌落和抗生素抑菌现象的观察”实验教学设计  

作　　者：吴晓凌[1] 谭桂花[1] 

机构地区：[1]江阴市青阳中学,江苏无锡易214401

出　　处：《中学生物学》2022年第9期54-55,共2页Middle School Biology

摘　　要：“微生物的实验室培养”这一实验是高中生物的一个重要实验,常见的是利用大肠杆菌进行相应的实验操作,学习微生物培养的基本技术。在高三一轮复习时,笔者将该部分内容与人教版新教材必修2中“探究抗生素对细菌的选择作用”有机整合进行复习,确定了本节课的课题“微生物的接种以及菌落和抗生素抑菌现象的观察”,以培养学生的科学思维与科学研究能力,提升学生的生物学学科核心素养。

关 键 词：实验教学设计 学科核心素养 高中生物 微生物培养 实验室培养 科学研究能力 实验操作 科学思维 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]