矛盾转化与层次演进:论班级的可持续发展  

作　　者：卢旭[1,2] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院 [2]湖北省学校德育研究中心

出　　处：《班主任》2022年第10期8-10,共3页

摘　　要：当班级建设发展到一定程度,往往会出现班级活力下降的现象:学生不再像以前那样积极参加班级活动了,班级运行不再像以前那样顺畅了,班级发展和学生成长明显地“慢”了下来,等等。不少班主任对此头疼不已。那么,如何激发、保持和增强班级活力呢?本文从班级活力的源头说起。

关 键 词：班级活动 班级建设 班主任 可持续发展 班级活力 矛盾转化 如何激发 班级发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]