小学德育中渗透优秀传统文化的意义及策略  

作　　者：王君 

机构地区：[1]山东省青岛市即墨区第四实验小学

出　　处：《天津教育》2022年第30期34-36,共3页Tianjin Education

摘　　要：在新时代背景下,德育开始受到越发广泛的关注和重视,全面促进优秀传统文化和德育的相互整合可以有效地切合素质教育改革需要,同时还能有效地摆脱现阶段德育存在的各种缺陷的限制,为优秀传统文化的传承弘扬奠定坚实基础。中华民族文化源远流长、博大精深,是德育的重要资源与支柱,相关教师要综合考虑采取不同的要素,推动德育理论教育和实践教学的相互整合,引导学生更深层次地解读优秀传统文化的基础与内涵,保证优秀传统文化能实现和德育的相互整合互动。

关 键 词：优秀传统文化 小学德育 素质教育改革 实践教学 意义及策略 整合互动 新时代背景下 相互整合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]