“双减”背景下如何提高语文课堂教学效率  

作　　者：田玉才 

机构地区：[1]社旗县教育体育局勤工俭学办公室

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2022年第11期58-58,共1页Henan Education

摘　　要：“双减”背景下,随着学生作业量减少,提升教育教学质量的根本在于提高课堂教学效率,尽可能减少低效课堂,摒弃无效课堂,让学生每节课都听得懂、学得足、抓得牢,最终促进学生语文素养的全面提升。那么,如何才能提高语文课堂教学效率呢?

关 键 词：提高课堂教学效率 低效课堂 语文课堂教学效率 作业量 提升教育教学质量 学生语文素养 无效课堂 全面提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]