语文课堂教学效率

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“双减”背景下如何提高初中语文课堂教学效率
《成功密码》2024年第1期39-40,共2页刘丁元 
“双减”背景下,提高初中语文课堂教学效率不仅是对教学质量的追求,更是响应国家政策、促进学生全面发展的必然要求。随着“双减”政策的深入实施,如何更有效地利用课堂教学时间,提升学生的学习效果,成为教育工作者面临的一大重要课题...
关键词：课堂教学时间 教育工作者 语文课堂教学效率 教学质量 学生的学习 初中 促进学生全面发展 深入实施 
新课标下小学语文教学改革存在的问题与优化措施
《教育》2024年第5期57-59,共3页白帆 
一、引言新课标下的小学语文教学改革以学生为主体,重视培养小学生良好学习习惯,提高他们审美能力和表达交流等方面的能力。当前小学语文教学改革已经取得了一定成效,但是由于多种因素的影响还存在许多问题,影响了语文课堂教学效率。首...
关键词：新课标下 良好学习习惯 小学语文教学改革 表达交流 语文课堂教学效率 综合素质的培养 教学目标 培养小学生 
优化作业设计,提高低年级语文课堂教学效率——以部编版二年级语文教学为例
《教育》2024年第2期87-89,共3页朱梦苑 
2021年9月,“双减”政策正式落地,“双减”政策要求“全面压减作业总量和时长。小学一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟”,为落实作业不出校门,减轻学生和家长负担,笔者从优化作业设计的角度探索...
关键词：书面作业 预习作业 优化作业设计 课堂节奏 语文课堂教学效率 家庭作业 参与课堂 课堂学习兴趣 
基于"备教+学评"的小学语文一体化教学模式研究
《教育》2023年第35期77-79,共3页朱华 
在小学语文教学中,备课、教学、自学、评价均为不可忽视的重要环节."备教=备课+教学"充分转化从备课到教学的实践工作,有利于增强备课的意义和作用."学评=自学+评价"充分激励学生对所学内容的自信心,无形中加强了学生的主观能动性,对改...
关键词：小学语文 一体化教学模式 语文课堂教学效率 不可忽视 主观能动性 备课 自信心 激励学生 
“双减”背景下小学语文本真课堂教学的探索被引量：1
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第8期60-61,共2页刘秋娣 李桂荣 
2018年度河南省基础教育教学研究项目“三重四会五环节小学语文本真课堂教学实践研究”的成果。课题编号:JCJYCI1802zy09。
“双减”要求提升课堂教学质量,优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率。小学“本真语文课堂”就是以提高小学语文课堂教学效率为目标,充分尊重学生的感受,让学习真实发生。“本真语文课堂”在于求真、求善、求美,呼唤语文教...
关键词：课堂教学质量 语文教学 本真语文 真情实感 回归语言 语文本真 语文课堂教学效率 强化教学管理 
语文课堂教学效率有效提高的路径
《中学语文》2023年第14期10-12,共3页张薇薇 
新课程标准的核心理念是“以学生发展为本”。基于新课程标准,本文从新教材内容出发,重点分析高中语文教学存在的问题,探析高中语文新教材内容下提高课堂教学效率的切实路径。
关键词：语文教学 问题分析 课堂效率 提高 路径 
“少教多学”:让语文课堂更高效
《山西教育（教学版）》2023年第2期26-27,共2页王小梅 
“少教多学”是一种创新的教学理念,强调在课堂中提高学生的主体地位,弱化教师的影响力,提高学生的自主能力,让学生在学习过程中自主汲取知识。在小学语文教学环节中,教师基于“少教多学”的教学理念,对小学语文课堂进行优化,可以为学...
关键词：少教多学 自主探究能力 小学语文课堂 自主能力 语文课堂教学效率 教师的影响力 语文教学环节 更高效 
“双减”背景下如何提高语文课堂教学效率被引量：1
《河南教育（教师教育）（下）》2022年第11期58-58,共1页田玉才 
“双减”背景下,随着学生作业量减少,提升教育教学质量的根本在于提高课堂教学效率,尽可能减少低效课堂,摒弃无效课堂,让学生每节课都听得懂、学得足、抓得牢,最终促进学生语文素养的全面提升。那么,如何才能提高语文课堂教学效率呢?
关键词：提高课堂教学效率 低效课堂 语文课堂教学效率 作业量 提升教育教学质量 学生语文素养 无效课堂 全面提升 
“双减”背景下小学语文课堂教学效率的提升被引量：4
《课程教材教学研究（小教研究）》2022年第11期52-53,共2页陈燕琳 
“双减”政策的颁布,不仅旨在减轻学生和家长的负担,也在于强化学校教育主阵地作用,保证教育的高质量发展,是学生学业减负和课堂教学增效的有机统一。当前小学语文课堂教学存在诸多问题,这些问题对“双减”的落地产生了不小的阻力,要想...
关键词：小学语文课堂教学 主阵地作用 学生学业 语文课堂教学效率 课堂教学增效 诸多问题 落到实处 有机统一 
探析小学语文教学与信息技术有效结合路径
《传奇故事》2022年第47期57-58,共2页李秋 
在小学语文教学中,传统教学模式存在着诸多的弊端,一方面忽视了对于学生各项综合能力的系统性培养,单靠说教的方式使得课堂教学过于枯燥,比较单一。近些年来,信息技术已逐渐融进人们的生活、工作、学习之中,并成为我们日常生活中的必需...
关键词：小学语文教学 信息技术 结合路径 课堂教学 语文课堂教学效率 新型教学方式 教的方式 传统教学模式 
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