《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的四个特点  

作　　者：彭吉象[1] 项阳 

机构地区：[1]北京大学艺术学院 [2]重庆工商大学艺术学院

出　　处：《中国中小学美术》2022年第6期1-3,共3页Art for Chinese Primary and Middle Schools

摘　　要：“艺术课程标准的修订是此次义务教育阶段课标修订的重点和难点,如果搞好了也会成为一个亮点。”为什么这么说呢?因为此次新修订的《义务教育艺术课程标准(2022年版)》至少具有以下四个特点。一、坚持立德树人,强调以美育人此次课标修订最明显的特点就是将原来的音乐、美术、艺术综合等3门课程合并为1门艺术课程,并且新加进了舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)。这么做的主要原因是为了更加强调和落实义务教育阶段艺术课程的根本宗旨与主要任务,加强和改进美育,提高学生的审美和人文素养。

关 键 词：义务教育阶段 艺术课程 立德树人 以美育人 课程合并 课标修订 数字媒体艺术 新修订 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]