基于结构化的小学数学作业设计路径  

作　　者：黄丽红 

机构地区：[1]福建省龙岩市教育科学研究院

出　　处：《小学数学教育》2022年第17期11-12,共2页

摘　　要：中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出:“提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,将作业设计纳入教研体系,系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。”

关 键 词：个性化作业 学情分析 教育导向 校外培训 作业设计 中共中央办公厅 惩罚性 作业负担 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]