政法类高职学校应用写作学习动机提升策略  

作　　者：黄立霞[1] 

机构地区：[1]海南政法职业学院

出　　处：《新教育（海南）》2022年第19期82-84,共3页New Education

基　　金：2018年海南省高等学校教育教学改革研究项目“自贸区(港)背景下海南高职学生写作素养培养创新研究与实践”的研究成果,项目编号:Hnjg2019-121。

摘　　要：以研究学生学习动机为切入点,分析海南政法类高职院校学生学习应用写作动机的现状及诱发学习负动机的原因,并将ARCS动机模型运用到应用写作教学中,提出消解学习负动机的策略,激发学习动机,潜移默化地培养学生的应用写作素养。

关 键 词：ARCS动机模型 应用写作 学习动机 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]