“双减”背景下如何推进义务教育学校管理标准化建设  

作　　者：李海波[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院基础教育科学研究所教育政策研究室,北京100045

出　　处：《吉林教育》2022年第24期12-14,93,共4页

摘　　要：本研究以北京市在“双减”背景下推进义务教育学校管理标准化建设的实践研究为例,阐述了北京指标与国家标准的比较,总结了北京学校执行《义务教育学校管理标准》的实践成效,分析了执行过程中出现的各种问题,指出构建“标准引领”是学校发展的导向,实现“标准落实”是学校发展的起点,推进“标准执行”是学校发展的提高基础。

关 键 词：义务教育 学校管理 标准化建设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]