辩证理解课程标准中的英语学习活动观  

作　　者：陈力[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社

出　　处：《小学教学设计》2022年第30期1-1,共1页

摘　　要：2022年版英语课程标准提出学习活动观,是希望通过强化课程内容与教学方式的关联互动,促进学生核心素养的发展、促进课程育人目标的落实。学习活动观强调体验和实践,强调学用结合和为解决问题而教,为学生的素养发展和健康成长而教。具体说就是以主题为引领,以语篇为依托,通过学习理解、应用实践、迁移创新等三类相互关联的活动引导学生在主题意义探究中学习语言文化知识,发展语言技能和学习策略,运用所学知识技能和策略在学习生活中使用英语获取信息、协助交际、帮助解决问题。

关 键 词：学生核心素养 语言文化知识 英语课程标准 学用结合 课程育人 活动引导 教学方式 学习策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]