课本习题实施探究活动教学的路径及建议——以人教2019 A版数学第一册教学为例  

作　　者：王世朋[1] 钱良辰 汪煦 

机构地区：[1]安徽省合肥市第七中学,230001

出　　处：《数学通报》2022年第8期41-45,共5页Journal of Mathematics（China）

摘　　要：1问题的提出人教2019A版数学在教材习题的设置上相比之前的版本更加丰富,问题分层设置得更加合理.练习更倾向于对本节基本内容的检测.习题主要分为三个部分,复习巩固部分是对本节重点知识的考查,以巩固为目的;综合运用部分突出基本技能的训练,基本思想方法的考查;拓广探索部分更侧重于提供探究学习的素材,帮助教学者依据学情开展探究性学习.

关 键 词：基本思想方法 复习巩固 教材习题 分层设置 探究学习 课本习题 问题的提出 依据学情 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]