深度学习能力下的初中数学教学方略  

作　　者：范茜[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市木渎高级中学,215100

出　　处：《教学管理与教育研究》2022年第20期107-108,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：随着素质教育的全面发展,培养学生深度学习能力成为初中数学教学的重要教育任务。文章提出深度学习能力下的初中数学教学方略,通过明确初中数学教学中存在的问题,把握深度学习能力视角下探究初中数学教学方略的重要价值,以注重初中生的主体地位、促进数学教学活动多样化、深化教学评价方式为出发点,探究初中数学教学的有效方法。

关 键 词：初中数学 深度学习能力 核心素养 教学方略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]