基于SOLO理论的小学低段看图写话评价标准研究  

作　　者：李婧 胡林佳 

机构地区：[1]成都市实验小学西区分校

出　　处：《四川教育》2022年第30期25-25,共1页

摘　　要：SOLO为Structure of the Observed Learning Outcome的缩写,即为可观察的学习成果结构。SOLO分类评价理论是一种以等级描述为特征的质性评价方法。它的应用,对学业成就评价从量化评价到质性评价起着至关重要的作用。它是被实践所证明了的一种科学合理的评价方法。这种评价方法的关注点不在学生外在的量化成果上,而是学生内在的能力层级。

关 键 词：SOLO分类评价理论 学业成就评价 质性评价 看图写话 小学低段 评价标准研究 量化评价 评价方法 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]