产教融合视域下高职院校思政课“五育人”教学模式研究  

作　　者：李艳波[1] 张苗[1] 马金燕[1] 

机构地区：[1]铁岭师范高等专科学校,辽宁省铁岭市112000

出　　处：《辽宁师专学报（社会科学版）》2022年第5期39-41,共3页Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）

基　　金：2021年度辽宁省职业技术教育学会深化产教融合专项课题“产教融合视域下高职院校思政课教学模式研究”(LZYZXJSZC2123)阶段成果。

摘　　要：党的十八大以来,党和国家越来越重视深化产教融合。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,探索产教融合视域下高职院校思政课“五育人”教学模式,构建“课程+实践+科研+网络+服务”五位一体的协同育人机制,既可以在产教融合视域下发挥思政课独特的育人功能,教育引导大学生树立正确的“三观”,又有助于高职院校在产教融合视域下加强课程建设,创新教学模式,培养高素质劳动者和技能型人才,助推校企之间形成产教融合“合力”,促进经济社会发展。

关 键 词：产教融合 高职院校 思政课 “五育人”教学模式 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]