日本小学数学教材中“度量衡”内容的特征与启示--以东京版《新算数》为例  

作　　者：于艺璇 孙亚楠 张杨雨 杨慧娟[1] 

机构地区：[1]青岛大学师范学院 [2]山东省青岛市宾川路小学

出　　处：《小学数学教师》2022年第10期84-88,共5页

摘　　要：日本于2017年修订的《学习指导要领》中,“度量(测量)”是小学算数模块里与“数与运算”“图形”“变化与关系”“数据的活用”等内容并列的一个知识领域,这部分内容在一至三年级主要包括长度、容量、质量、时间、钱币等。本研究聚焦日本东京版《新算数》中长度、容量、质量(俗称“度量衡”)三块内容,分析其编排与呈现特点,以期得到小学中低年级度量教学的思考与启示。

关 键 词：小学数学教材 度量衡 《学习指导要领》 小学中低年级 呈现特点 思考与启示 数与运算 特征与启示 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]