PBL模式在初中物理复习教学中的实践意义——以“基本电路的专题复习”教学为例  

作　　者：谭丽花[1] 

机构地区：[1]江苏省丹阳市第三中学,江苏丹阳212300

出　　处：《中学物理》2022年第22期50-52,共3页

基　　金：江苏省十四五规划课题“运用PBL教学模式促进初中物理复习课深度学习的实践研究”(项目编号:C-c/2021/02/41)。

摘　　要：本文以“基本电路的专题复习”课堂教学为例,介绍在初中物理复习课中运用PBL教学模式的一般步骤和方法,阐述运用PBL教学模式进行复习课教学对促进学生深度学习与培养学生学科关键能力的实践意义.

关 键 词：PBL 初中物理 复习课 深度学习 关键能力 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]