语文“课程思政化”质量提升策略  

作　　者：熊燕[1] 

机构地区：[1]江苏泰兴市第一高级中学

出　　处：《中学语文》2022年第29期109-110,共2页

摘　　要：高中语文课程肩负着综合性高素质青年人才培养的重任,能全面落实并提升德育教育成效。为在课堂教学中不断提升思政教育质效,高中语文教师应以课本为先导,深入理解课文内容与思政教育的内在关联,同时提升自我思政水平与教学技术,以润物无声的方式实现高中语文课程的思政化改革。

关 键 词：高中语文 课程思政化 教学策略 课堂本位 教学突破 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]