核心素养理念下初中地理高效课堂建构策略研究  

作　　者：王婧蔚 

机构地区：[1]陕西省榆林市神木市第九中学

出　　处：《陕西教育（教学）》2022年第11期75-76,共2页

摘　　要：地理学科作为自然和人文学科高度交叉的学科,主要记录了地理环境变化以及人类在不同阶段内的活动情况,是兼跨自然科学和人文科学的典型学科,在培养学生核心素养过程中扮演着重要角色,是现代素质教育重要的组成部分。教师针对地理科目的教学不能只单纯地停留在知识传授层面,更要注重培养中学生的地理学科核心素养,重视提高学生的观察能力、思维能力、创新能力以及提出问题、发现问题、解决问题的能力。

关 键 词：建构策略 学生核心素养 现代素质教育 地理学科 解决问题的能力 人文学科 地理高效课堂 思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]