高职院校理工科数学教学问题分析与对策  

作　　者：郭鑫[1] 谢颖[1] 王锦江 

机构地区：[1]哈尔滨职业技术学院,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《学周刊》2022年第36期3-6,共4页Learning Weekly

基　　金：哈尔滨职业技术学院2021年度校内课题《基于应用型人才培养的工科高等数学教学改革实践》(课题编号:HZY2021ZE002)。

摘　　要：高职院校学生数学基础相对薄弱,而理工科对于数学能力要求较高,因而有必要对高职院校理工科数学教学中存在的问题进行分析并提出有效的解决对策。故首先探讨理工科数学学科特点以及具体的教学要求,并从教学实践的角度总结其中存在的主要问题。发现当前高职数学教学中数学教学与专业课程脱节、数学教学与学生掌握情况脱节、教学设计与教学任务脱节、教学考查与教学目标脱节等四方面问题。针对存在的具体问题提出具体改进对策,希望为后续的有效教学改革提供必要参考。

关 键 词：高职院校 理工科 教学问题 分析与对策 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]