“导学互动”教学模式对初中数学有效教学的影响  

作　　者：员国琪 

机构地区：[1]甘肃省会宁县太平中学,甘肃会宁730700

出　　处：《学周刊》2022年第36期43-45,共3页Learning Weekly

摘　　要：导学互动教学模式能够促进学生创造能力、自主学习能力的提高,且课堂中倡导互动交流,既提高了学生的积极性,也提升了学习效率。在教学中,教师要积极实践,构建完善的导学互动模式。特对“导学互动”教学模式对初中数学有效教学的影响进行分析,总结归纳导学互动模式的具体落实方法,为初中数学课堂带来推波助澜的效果。

关 键 词：导学互动 初中数学 有效教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]