支架式教学理论运用于农村初中生活作文教学的实践  

作　　者：潘秀霞 

机构地区：[1]广东省广州市增城区派潭镇第三中学

出　　处：《语文世界（中旬刊）》2022年第10期73-73,共1页The World of Chinese Literature

摘　　要：初中学生在作文过程中遇到的最大挑战之一就是言之无物,绝大多数时候学生都感觉到这一缺点的存在,对于农村初中学生而言这一情形则更加明显。事实上一直以来,农村初中的语文教师也在致力于改变这一现状。就笔者的实践而言,感觉比较有效的方法之一,就是坚持生活作文教学的导向,然后运用支架式教学理论提供支撑。现将自己的研究总结成文,希望能够对同行起到抛砖引玉的作用。

关 键 词：作文教学 作文过程 农村初中学生 支架式教学理论 总结成文 语文教师 有效的方法 感觉 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]