高职院校混合式教学探究——以《实用英语》课程为例  

作　　者：王薇[1] 

机构地区：[1]天津电子信息职业技术学院,天津300350

出　　处：《海外英语》2022年第20期230-231,共2页Overseas English

基　　金：天津市高等职业技术教育研究会2020年度课题“疫情防控下的职业院校混合式教学有效方法研究——以《实用英语》课程教学为例”(项目编号:2020-2-1008)的研究成果。

摘　　要：混合式教学是目前我国教育界关注的热点之一。本文以《实用英语》课程为例,从混合式教学的内涵出发,阐述在高职院校实施混合式教学的必要性及其具体实施步骤,并分析混合式教学可产生的预期效果:一方面,有利于提高高职院校学生的学习兴趣和课程教学质量;另一方面,有助于推动课程思政在高职院校的建设与实施。

关 键 词：高职院校 混合式教学 《实用英语》 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]