深化教育评价改革视域下普通高中教学与考试的若干问题--以思想政治课程为考察对象  

作　　者：马秀谊[1] 李槿[1] 郑苗苗[1] 汪静[1] 

机构地区：[1]江苏省教育考试院

出　　处：《基础教育论坛》2022年第32期18-19,23,共3页

基　　金：国家教育考试科研规划2019年度课题“高中学业水平考试选择性考试命题策略研究”(课题批准号:GJK2019038)的研究成果。

摘　　要：思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程,在新一轮基础教育课程改革中,高中思想政治课程标准将培养和提高学生的学科核心素养作为目标,在考试实践中首先需要明确的问题就是,学科核心素养能否全部由大规模教育考试进行测评?高中教学与高考之间的关系如何明确界定?从目前的研究状况来讲,很多研究者和教师对此还没有清晰的认识。在研究这一问题之前,我们有必要从进一步厘清考试相关概念入手。在大规模教育考试实践中,经常会发现人们对教育测量、教育评价、教育考试等概念存在一定的误区。对这些概念不加区别,往往会忽略它们不同的内涵和特征,对考试工具的研发甚至考试招生制度改革存在误解。

关 键 词：学科核心素养 教育测量 考试招生制度改革 思想政治课程 高中教学 立德树人 教育评价改革 基础教育课程改革 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]