关于提高小学英语课堂实效性途径的研究结题报告  

作　　者：丽娜 

机构地区：[1]内蒙古自治区巴彦淖尔市磴口县实验小学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2022年第12期136-138,共3页PROSE DIGEST

摘　　要：一、课题研究背景授人以鱼不如授人以渔,随着时代的更迭,英语教学教材在不断的更新,教学内容与之前的相比,增加了许多新的内容,对于教师的要求也在逐渐严格,不仅考察了小学英语教师的专业能力,同时对于教师的创新性也有一定的考察,需要达到的教学目标也越来越高。而与此相反的周课时却有增无减,每堂课40分钟的教学时间达不到现有教学目标的要求。学生的学习压力越来越大,学习效率也在慢慢下降。因此如何提高课堂效率,实现有效教学。在信息化时代,一个人的知识是要不断更新的,引导学生掌握好的学习方法比掌握学习结果更为重要。因此,培养良好的学习习惯和自主学习能力可以发挥学生的主观能动性,激发内在潜能,提升学习兴趣。因此,提高小学英语课堂时效性途径的研究,可以减轻学生的学习压力,培养学生良好的心态,帮助学生掌握科学的学习方法,本课题就是在新时代教育的背景下,进一步在理论上深化,在实践上提高小学英语的实效性。

关 键 词：小学英语课堂 授人以鱼 内在潜能 授人以渔 小学英语教师 周课时 结题报告 堂课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]