关于新高考选择性问题的思考  

Thoughts on the Selectivity of the New College Entrance Examination

作　　者：边新灿[1] Bian XinCan

机构地区：[1]浙江省教育考试院

出　　处：《中国高等教育评估》2022年第2期33-40,共8页China Higher Education Evaluation

摘　　要：从上海、浙江2014年9月首批试点算起,新高考已经走人第6个年头。笔者发现了多个耐人寻味的现象:①理念认识和现实行动形成反差,对扩大学生选择权的教育理念高度认同,但在实际行动中却出现了功利性选科的背离改革初衷的现象;②学生和教师对某些改革举措的评价形成反差;③老高考的一些弊端如“一考定终身”在试点前后得到的评价形成反差;④一些批评性文章在批评时的犀利深刻、畅淋漓和提出建设性意见时的捉襟见肘、缺少可行性形成反差。本研究着眼选择性,聚焦选考问题,从物理遇冷出发,意在抽丝剥茧、追本溯源,对选择性相关的问题进行深层理性的思考。

关 键 词：改革举措 选考 批评性 建设性意见 高考 追本溯源 抽丝剥茧 教育理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]