初中道德与法治教学中落实立德树人教育任务的路径  

作　　者：周建团 马新路 

机构地区：[1]山东省东营市实验中学

出　　处：《天津教育》2022年第32期46-48,共3页Tianjin Education

摘　　要：知识教育决定了社会发展速度,而思想教育决定了社会发展高度。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是当代教育要思考的重要问题。对初中道德与法治学科而言,培养学生的全面发展立德树人是教学关键。因此,在立德树人教育任务指导下,初中道德与法治教学应将德育放在首位,做到“立德”与“树人”相互结合,知识技能与道德品质协同发展。立德树人是当代教育的主旋律。初中阶段学生正值青春敏感期,日益复杂的社会环境增加了形成思想偏差的可能性。初中道德与法治作为学生思想教育的重要载体,落实立德树人教育任务既是时代发展的需求,也是学生成长的需要。

关 键 词：学生思想教育 立德树人 初中道德与法治 道德品质 社会发展速度 当代教育 敏感期 协同发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]