“化工原理”课程教学的认知与实践  

作　　者：刘建周[1] 孟献梁[1] 李晓[1] 江晓凤 

机构地区：[1]中国矿业大学化工学院,江苏徐州221116

出　　处：《化工时刊》2022年第10期38-40,共3页Chemical Industry Times

基　　金：江苏省高等教育学会“高校专业课程群和高校学生工作研究”专项课题(2020NDKT028);中国矿业大学“化工原理”一流本科课程建设项目(2020—2022年);中国矿业大学“动力中国·课程思政”“化工原理”课程示范团队建设项目(2020—2022年)。

摘　　要：“化工原理”是体现化工理论与技术的一门基础课程。教师通过认识课程内容的理论体系,探索课程的教学方法及教学手段,促进学生对化工单元操作的系统理解,可提高学生的知识应用能力。注重培养学生的工程素养,将爱国敬业的严谨精神融入教学过程中,提高课程的教学质量,促进课程教学目标的达成。

关 键 词：化工原理 单元操作 教学研究 工程教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]