好的班集体:从真正关注个体开始  

作　　者：沈丽新 

机构地区：[1]不详

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2022年第12期25-27,共3页

摘　　要：有些初入职的年轻教师,特别想一开始就打造一个纪律严明、学习风气浓郁的班集体。他们会出台各种具体的班规,一旦有学生违反班规,就“违法必究”,甚至惊动家长。其实,这样的教育体验感并不好--因为学生的违纪现象层出不穷。有时候教师与学生之间好像在玩“打地鼠”的游戏:这里的违纪现象按压下去了,那边又有别的问题冒出来。

关 键 词：班集体 班规 学习风气 关注个体 年轻教师 违纪现象 体验感 违法必究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]