运用尺规作图培养学生的深度思维  

作　　者：赵渊 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江经济术开发区实验初级中学

出　　处：《新校园》2022年第11期19-20,38,共3页New Campus

摘　　要：所谓尺规作图,就是运用没有刻度的直尺和圆规,组合进行作图的一种方法。尺规作图是初中数学的重要内容之一,具有丰富的教育教学价值,对提升学生的数学核心素养具有不可替代的作用。《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,“经历探索图形特征的过程,建立基本的几何概念;通过尺规作图等直观操作的方法,理解平面图形的性质与关系”。尺规作图也是教学和中考中常见的题型,以此考查学生的数学综合素养,具有一定的思维引导作用。

关 键 词：数学核心素养 初中数学 尺规作图 平面图形 图形特征 直观操作 深度思维 教育教学价值 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]