高职院校教学质量督导机制创新与实践——以杭州科技职业技术学院为例  

作　　者：沈国荣[1] 周跃良 吴建设[1] 

机构地区：[1]杭州科技职业技术学院,浙江杭州311402

出　　处：《职业教育》2022年第21期69-76,共8页Vocational Education

基　　金：2021年浙江省教育科学规划课题“新时期高职院校质量保证体系中督导队伍建设研究”(编号:GH2021474主持人:沈国荣)。

摘　　要：针对高职院校教学质量督导管理机制不健全、教学质量督导内容与评估指标体系存在指向性偏差、督导队伍的培训机制建设有待于进一步完善等问题,创新性地提出“靶向督导”校本督导机制。“靶向督导”的效度与信度是督导评估机制建设的核心要素,从靶图设计、靶面指向、指标分析、队伍建设等方面构建“靶向督导”的运行机制,旨在有针对性地开展学校督导评估,精准督导评价,高质量完成指标要求。

关 键 词：高职院校 教学质量督导 机制建设 研究与实践 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]