在语文教学中涵养丰富的人文底蕴  

作　　者：查丹 

机构地区：[1]广东省东莞市东莞中学

出　　处：《教育家》2022年第42期17-17,共1页Educator

摘　　要：语文是一门人文学科,其“工具性与人文性统一”的学科性质决定了践行人文教育是语文教学的天然使命。文学作品蕴含着深厚的文化积淀和丰富的思想内涵,语文教师应在教学中渗透人文精神,培养学生丰富的情感、敏锐的思考力和健全的人格。

关 键 词：人文教育 健全的人格 人文底蕴 语文教学 思考力 人文学科 工具性与人文性统一 语文教师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]