中学教师的课堂价值追求  

作　　者：陈利华 

机构地区：[1]北京市第十五中学

出　　处：《中国教育学刊》2022年第10期108-108,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：语文教师有三重境界:我是教语文的;我是教人学语文的;我就是语文。王能智老师认为,讲授课的最好状态是“如数家珍地说心得体会”。张思明主张“数学很有趣,数学很有用,数学很好学”的课堂教学理念。我们的每一节课,每一次的教育实践,背后都藏着我们的专业素养,藏着我们在科学主义、建构主义、人本主义的话语框架里的价值取向和认知水平,藏着我们对教育本身的敬畏与责任。

关 键 词：中学教师 讲授课 专业素养 建构主义 课堂教学理念 心得体会 课堂价值 教语文 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]