小学班主任班级管理的创新与实践策略  

作　　者：孙建军 

机构地区：[1]甘肃省清水县轩辕小学

出　　处：《天津教育》2022年第35期31-33,共3页Tianjin Education

摘　　要：小学班主任班级管理的创新与实践,在当前素质化教育背景下显得尤为重要。一方面小学生的心理素质、德育素养提升,都离不开班主任的科学管理,班主任通过创新管理、多元化实践,能够引导学生积极自主地学习。另一方面,小学生的心智仍未达到成熟的境界,科学的班级管理有助于学生形成正确的价值理念。因此,教师应结合当前学生所处的社会环境,通过柔性化教学管理来培养学生良好的自我约束力,促进学生健康、全面地发展。

关 键 词：创新与实践 班级管理 班主任 自我约束力 德育素养 心理素质 科学管理 积极自主 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]