《赤壁赋》教学设计——“中国文人的治愈良方”专题阅读(第三课时)  

作　　者：刘帆 

机构地区：[1]北京师范大学附属实验中学,100032

出　　处：《中学语文教学》2022年第11期66-69,共4页Language Teaching in Middle school

摘　　要：【设计说明】统编高中语文必修上第七单元以“自然情怀”为主题,共有五篇散文。本单元属于“文学阅读与写作”任务群。按照新课标建议“运用专题阅读、比较阅读等方式,设置阅读情境,激发学生阅读兴趣,引导学生阅读、鉴赏、探究与写作”,针对本单元我设计了“中国文人的治愈良方”专题教学,探索几位作者在各自的生命困境中不同的心路历程、积极主动自我治愈的态度与方式以及体现其生命的韧性和精神品性,进而了解中国文人的“治愈”方式所传递出的诗意的审美文化传统。

关 键 词：《赤壁赋》 高中语文 专题阅读 阅读情境 阅读兴趣 设计说明 新课标 专题教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]