师范生职前培养研究  

作　　者：李媛[1] 

机构地区：[1]淮阴师范学院,江苏淮安223300

出　　处：《大众文艺（学术版）》2022年第19期138-141,共4页

摘　　要：文章从师范生职前培养要求展开探究,然后提出了关注人文素养提升、增加教学实践类课程、以生为本、培育核心素养教育责任感、建立畅通的教学信息反馈渠道、健全师范生教学实践评价制度等方面的建议,旨在激发师范生参与积极性,编制合理的职业发展规划,顺利达成优化师范生职前培养的基础目标。

关 键 词：师范生 职前培养 实训平台 人文素养 教育责任感 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]