澳大利亚教育信息化政策的演进、实施及其启示  

Evolution and Implementation of Education Informatization Policy in Australia and Its Enlightenment

作　　者：王丽珍[1] 陈晨 WANG Li-zhen;CHEN Chen

机构地区：[1]山西大同大学教育科学与技术学院,山西大同037009

出　　处：《教学与管理》2022年第36期104-108,共5页Teaching and Administration

基　　金：2019年教育部人文社会科学研究规划基金项目“教育信息化视野下教育精准扶贫政策和策略的国际比较研究”(19YJA880059);2019年度山西省教育科学“十三五”规划课题项目“区域数字校园建设推进策略的研究”(GH-19052);2021年山西省高等学校教学改革创新项目“‘互联网+’视域下跨学科教师队伍建设研究”(J2021490)的研究成果。

摘　　要：为加快实现教育现代化和教育强国建设目标,教育部于2018年发布《教育信息化2.0行动计划》,此后陆续出台相关政策以进一步实现教育公平,但目前国内仍然存在教育资源不均衡等问题,亟需借鉴国外成功经验。通过对澳大利亚教育信息化相关政策制定的背景、目标、特点以及策略实施的过程与效果等进行分析解读,以促进我国落后地区教育信息化水平进一步提升。

关 键 词：教育信息化 澳大利亚 教育扶贫 教育公平 城乡差距 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G561.1[文化科学—教育技术学]