基于PDCA质量管理理论的高职英语课堂教学改革论析  

On Teaching Reform of Higher Vocational English Classroom Based on PDCA Quality Management Theory

作　　者：张丽妍[1] 侯书华[1] ZHANG Li-yan;HOU Shu-hua

机构地区：[1]四川华新现代职业学院,成都610107

出　　处：《黑龙江教师发展学院学报》2022年第12期51-53,共3页Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development

基　　金：四川华新现代职业学院重点教改项目“课程思政视域下的高职院校公共基础课程‘传统+’课程体系构建——以H学院为例”(JG2022011Z)。

摘　　要：PDCA质量管理理论普遍应用于企业管理,在高职学院公共英语课堂教学中同样适用。通过检测预设课堂教学活动的使用效果,在设计、检测、改进、再投入的循环中促使教学质量阶梯式上升。基于此,打破课堂教学活动设计的瓶颈,创新课堂教学形式,寻找出更加适合高职英语课堂教学改革的策略,既能活跃英语课堂,又能提升教师综合能力,长远来看,对高职英语教学质量的提高有很大的促进作用。

关 键 词：PDCA质量管理 高职英语 课堂教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]