高中英语课堂会话中副词性关联词语的互动功能研究  

作　　者：徐小林 原苏荣[1] 

机构地区：[1]上海师范大学外国语学院,上海200234

出　　处：《教育观察》2022年第26期106-110,共5页

基　　金：国家社科基金项目“言语互动视阈下汉英语篇关联模式与机制研究”(19BYY108)。

摘　　要：作为语篇连贯和衔接的重要手段,副词性关联词语在师生互动中起着重要的作用。考察师生课堂话语中使用副词性关联词语的频率可知,使用频率最高的副词性关联词语主要有表加合、表解释、表断言、表时顺的副词性关联词语,副词性关联词语在师生课堂话语中具有修复功能、强调功能、解释功能和表态功能四个主要功能。

关 键 词：副词性关联词语 高中英语 课堂会话 师生互动 互动功能 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]