职业教育应对公共危机的课程建设逻辑  

作　　者：朱德全[1] 曹渡帆 

机构地区：[1]西南大学教育学部,重庆400715

出　　处：《高等学校文科学术文摘》2022年第5期213-213,共1页China University Academic Abstracts

摘　　要：风险社会与公共危机共同构成--对因果关系,对工作世界产生深远影响。面对风险社会对工作世界的影响,技术技能人才亟须更新原有的知识技能结构,以抵御风险所引致的公共危机,这将成为职业教育应对公共危机课程建设的外推逻辑。职业教育应对公共危机的课程建设逻辑,在价值取向上,不仅在于促进社会治理公共危机的效率,也在于发展学生应对公共危机的动能.

关 键 词：技术技能人才 知识技能结构 公共危机 因果关系 教育应对 价值取向 建设逻辑 抵御风险 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学] D035-4[文化科学—教育学]