乡村振兴背景下农村学前教育发展的价值意蕴、现实困境与路径探析  

作　　者：郭睿 达雯娟 孙宇婷 

机构地区：[1]宁夏大学教育学院

出　　处：《山西教育（幼教）》2022年第10期16-18,共3页

摘　　要：学前教育作为终身教育的奠基阶段,农村学前教育的发展问题是教育领域关注和发展的重点。《乡村振兴战略规划(2018—2022年)》指出,要优先发展农村教育事业,推动建立公平而有质量的教育。农村学前教育的发展对巩固脱贫攻坚成果、推进学前教育现代化发展和实现农村幼儿全面发展等方面具有深远影响。

关 键 词：农村教育事业 农村学前教育 终身教育 奠基阶段 乡村振兴 幼儿全面发展 脱贫攻坚 价值意蕴 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]