笋芽乐园:农村幼儿种植活动有效开展的实践与研究  

作　　者：沈丽平 

机构地区：[1]杭州市余杭区中泰中心幼儿园

出　　处：《山西教育（幼教）》2022年第10期65-67,共3页

摘　　要：《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在科学领域提出“亲近自然,喜欢探究”“具有初步的探究能力”“在探究中认识周围事物和现象”的目标,虽然我园的大多数幼儿来自农村,但是系统的探究活动经验依然是缺乏的。因此,本研究将以我园的种植园——笋芽乐园作为研究载体,开展种植活动的实践与研究,旨在通过劳作、探究、互动,使幼儿的动手操作能力得到充分发展,进一步完善幼儿园课程。

关 键 词：农村幼儿 周围事物 幼儿园课程 实践与研究 笋芽 探究活动 探究能力 动手操作能力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]