利用习题改编提升解题能力  

作　　者：周雪敏[1] 

机构地区：[1]重庆市江津中学校

出　　处：《中学数学（高中版）》2022年第12期80-81,共2页

摘　　要：部分教师无论是复习、单元测试还是模拟考试都习惯于搬用陈题来考核评价学生,这样容易使学生陷入题海,又因题海并不切合学情,这样不仅苦了学生又没有达到预期的目标,事与愿违,可见,照搬陈题不适合提升学生的解题能力.为实现有针对性的复习和测试,教师可以对习题进行科学合理地改编,从而通过改编例习题让学生巩固双基,通过改编错题让学生走出思维误区,通过改编进行类比让学生认清问题的本质,求同存异.这样不仅可以避免学生饱受题海之苦,而且有助于学生思考问题、分析问题和解决问题能力的提升[1].

关 键 词：模拟考试 单元测试 解题能力 求同存异 思维误区 陈题 例习题 学情 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]